Chapter 731 - Revision Interface

731 Pierre angulaire de la propagande « Aïe ! » « Aïouh ! » « Hiik ! » Les étudiants poussèrent des cris variés tout en arrachant des mèches de cheveux qu’ils commencèrent à nouer ensemble. Leurs erreurs étaient nombreuses et la plupart manquaient de dextérité pour réaliser un nœud précis avec ces brins si courts. « Tenez-le entre votre ongle et votre doigt, comme ceci. » Inala s’approcha d’un étudiant et expliqua le processus en détail. Sa voix douce et apaisante plongea l’étudiant dans une sorte de transe avant de l’endormir peu à peu. La voix paisible d’Inala avait un effet soporifique. Tout en expliquant lentement, du Prana s’accumula dans sa gorge avant qu’il n’ouvre la bouche pour émettre un petit paquet sonore. Art Royal Mystique — Glissement Universel ! Le paquet sonore traversa le conduit auditif du garçon et forma un Glissement Piézo sur son tympan. Pendant qu’Inala parlait, des Cris Zingués, inaudibles pour l’oreille humaine, étaient émis en parallèle de ses dialogues normaux. Ce Cri Zingué frappa le tympan du garçon lorsque le Glissement Piézo, en vibrant, le capta et reproduisit ces vibrations, convertissant le contenu en une forme compréhensible par le cerveau humain. Les signaux étaient ténus et cryptés, si bien que le cerveau n’enregistra aucun message pour l’instant. Cependant, l’information était bel et bien collectée, simplement non traitée. Le Glissement Universel était une forme de Glissement Piézo pouvant être gravée sur le tympan d’une cible, capable d’absorber les Cris Zingués et de les convertir en une forme adaptée au cerveau du corps concerné pour traitement et assimilation. Toutefois, en raison de la densité d’information propre au Cri Zingué, le volume de données était trop complexe pour être compris immédiatement. Ce n’est qu’une fois endormi, lorsque la majeure partie du cerveau se libérait, que cette information cryptée serait décryptée. Alors, le contenu du cri apparaîtrait dans les rêves de l’individu. C’était ainsi que fonctionnait le Glissement Universel. Et le moment idéal pour l’utiliser était lorsque la cible se trouvait en état de concentration. En effet, en se concentrant, le cerveau mobilisait une plus grande partie de ses capacités de traitement dans le domaine concerné. Ceci jouait en faveur du Glissement Universel, qui serait immédiatement mis de côté par le cerveau pour un traitement ultérieur. Il était plus facile à utiliser sur des êtres de Grade Fer, leur capacité cognitive étant limitée comparée à celle des Grades Supérieurs. De plus, ses effets s’accentuaient avec une utilisation prolongée, le rendant inadapté au combat. Le Glissement Universel était l’un des outils d’Inala pour endoctriner les gens sur le long terme. Il lui permettait de dissimuler parfaitement la transmission de contenu propagandiste à ses étudiants et autres individus. N’importe qui, sans méfiance, ignorerait ce qui se tramait lors d’une conversation avec Inala. Ce n’est que la nuit, dans leurs rêves, qu’ils expérimenteraient le contenu du Glissement Universel. Et comme il s’agissait de rêves, la plupart des détails ne seraient même pas mémorisés au réveil. Pourtant, si cela persistait pendant des années, leurs esprits se façonneraient en conséquence. Une forme de biais se créerait en eux, les affiliant à une certaine ligne de pensée. Et comme ce processus était graduel, personne ne remarquerait quoi que ce soit d’anormal. *Le temps est le meilleur allié de cette capacité*, pensa Inala tout en gravant un Glissement Universel sur l’autre tympan de l’étudiant. Plus le temps passait, plus les résultats s’accentuaient, rendant impossible toute détection de son implication ou même de la cause par un tiers. Le Glissement Universel n’était cependant pas une compétence omnipotente. Après tout, le tympan faisait partie du corps. Ainsi, même si la gravure du Glissement n’était pas perçue comme une blessure, elle finirait par disparaître avec le renouvellement naturel des cellules. Selon ses calculs, une fois gravé, un Glissement Universel persisterait environ deux semaines sur le tympan d’une personne au Stade Spirituel. Cette durée chutait à huit ou dix jours pour le Grade Fer, un ou deux jours pour le Grade Argent, et à peine une heure pour le Grade Or. Utiliser un Glissement Universel demandait un certain effort, mais tant qu’Inala émettait un Cri Zingué sur le tympan cible avant sa disparition, sa mission était accomplie. Pour les Grades Supérieurs, il lui suffisait de trouver des opportunités pour réutiliser la compétence. En circulant parmi les étudiants pour leur offrir un accompagnement personnalisé, Inala grava un Glissement Universel sur les tympans des quarante élèves, s’habituant ainsi à la compétence. Ensuite, il se posta devant eux et prit la parole. Art Royal Mystique — Double Discours ! Le Double Discours était une compétence éprouvante pour les cordes vocales. Une fois activée, elle lui permettait d’émettre des sons selon deux voix distinctes. La première, normale et humaine, s’adressait à tous. La seconde, un Cri Zingué, était émise à une fréquence inaudible pour son entourage. Il était judicieux de l’utiliser après la compétence de Résonance Piézo. Après avoir identifié la fréquence de tous les corps cibles à proximité et déterminé leur champ auditif — au cas où Inala ne le connaîtrait pas à l’avance —, il pouvait alors recourir au Double Discours. Sinon, si la fréquence de son Cri Zingué tombait dans le champ audible de sa cible, celle-ci comprendrait qu’il manigance quelque chose. Des préparatifs étaient nécessaires avant d’utiliser le Double Discours. Inala les avait effectués en conversant avec les étudiants. Ce n’est qu’après avoir cerné leur champ auditif qu’il commença à l’employer. « Cela peut sembler difficile, mais je suis sûr que tout le monde peut y arriver avec un peu de pratique », déclara Inala en utilisant le Double Discours. Son Cri Zingué véhiculait des informations sur son expérience dans l’art de nouer deux brins de cheveux. Ces informations étaient converties par le Glissement Universel en une forme compréhensible et intégrées à leur cerveau. Une fois endormis, les enfants se retrouveraient dans une pièce, en train de nouer deux brins de cheveux. Cette vision améliorerait leur habileté. Et avec la répétition quotidienne, ils commenceraient à l’imiter naturellement, accélérant ainsi leur apprentissage. Ce processus était plus rapide que de leur transmettre l’expérience via un Glissement d’Information. Après tout, cette expérience serait celle d’Inala, cherchant à modeler leur esprit selon son ego, ses biais, ses habitudes, etc. Cela se manifestait surtout lors de l’utilisation de compétences apprises via un Glissement d’Information. Au Clan Mammouth, lorsque Asaeya apprit sa compétence de Marionnettisme, sa première utilisation la fit agir comme Inala. Elle adapta rapidement la compétence à sa psyché, mais la plupart des gens mettaient des mois, voire des années, pour y parvenir. Pour des aptitudes ordinaires, apprendre via un Glissement d’Information était inefficace, car le corps s’imprégnait hâtivement des biais du créateur des données. Une compétence comme nouer deux brins de cheveux au niveau d’Inala pouvait être maîtrisée en quelques semaines d’entraînement intensif. Ainsi, il valait mieux que les étudiants l’apprennent manuellement. C’est aussi pourquoi la plupart des cours étaient dispensés manuellement plutôt que via des Glissements d’Information. L’apprentissage manuel était plus rapide que d’intégrer une expérience étrangère et de passer des mois à l’adapter. En revanche, l’information véhiculée par le Glissement Universel serait décomposée, analysée et présentée dans les rêves de la cible. À ce stade, elle était déjà convertie en une forme adaptée à sa psyché. Les rêves étaient instables. Inala exploitait cette caractéristique à son avantage. Bien que cela réduisît la cohérence et la qualité de l’information retenue, la répétition sur plusieurs jours en valait amplement la peine. Il leur fournissait des informations qu’ils croyaient acquérir naturellement. « Continuez à vous entraîner jusqu’à demain », dit Inala avant de disperser la classe, n’y ayant consacré qu’une heure. Il devait enseigner cinq classes similaires par jour, chacune durant une heure. Une fois la dernière classe terminée, il quitta la salle — une simple salle polyvalente dans l’un des Arbres Decodus. Aucune académie officielle n’avait encore été établie dans le District de Noikatol, les enseignants étant des professionnels exerçant à temps partiel. Le nombre d’étudiants étant limité, MunuBuntara affectait chaque classe à une salle libre. Chaque jour, Inala se voyait attribuer une salle dans un Arbre Decodus différent. Toutes servaient de salles polyvalentes. *Enfin, ça fonctionne comme ça.* Il sortit en saluant une connaissance, tout en utilisant conjointement les compétences de Glissement Universel et de Double Discours. « Comment s’est passée ta première journée ? » demanda Wepetay avec curiosité. « Normale, je suppose. » Inala sourit, dissimulant mal sa déception. « Aucun ne semble avoir la passion que j’espérais trouver dans ce domaine. » « C’est dommage. » Wepetay soupira avant de serrer la main d’Inala. « Enfin, excusez-moi, Sir Binala. Je pars pour le Royaume de Noikatol dans quelques heures. » « Si tôt ? » Inala feignit la surprise. « Oui, je ne suis venu que pour vous présenter personnellement à Lord MunuBuntara. Maintenant que c’est fait, on m’a ordonné de regagner mon poste. Je suis le représentant de mon Seigneur, je dois donc être à mon affectation. » Wepetay s’excusa. « À une prochaine fois, Sir Binala. » « Tout le plaisir était pour moi », répondit Inala en accompagnant Wepetay et sa famille à la gare. Il fit mine de l’aider à charger les bagages dans le train, alors qu’en réalité, il utilisait les compétences de Glissement Universel et de Double Discours. Comme elles étaient émises à des fréquences inaudibles pour Wepetay et les autres, et que leur amplitude était infime, ses actions passèrent inaperçues. « Adieu », fit Inala en agitant la main tandis que le train partait pour le Royaume de Noikatol. Il tourna les talons et s’éloigna, feignant d’ignorer ce qu’il venait de faire. *Je viens de poser la pierre angulaire.* *Maintenant, construisons un château de propagande.*